躬耕教壇 強國(guó)有(yǒu)我丨四川省技(jì )工(gōng)教育表現優秀的教師——喻川

時間：2023-09-13浏覽：1067

近日，四川省人力資源和社會保障廳公(gōng)布了關于表揚技(jì )工(gōng)教育表現優秀的單位和個人的通報，經多(duō)輪評選，四川希望汽車(chē)技(jì )師學(xué)院智能(néng)制造系喻川老師榮獲2023年度“四川省技(jì )工(gōng)教育表現優秀的教師”榮譽稱号。喻川老師以實際行動闡釋了新(xīn)時代職業教育的深刻内涵，争做“四有(yǒu)”好老師，當好“四個”引路人。

喻川，國(guó)家維修電(diàn)工(gōng)一級技(jì )師，汽車(chē)修理(lǐ)工(gōng)二級技(jì )師，電(diàn)子信息工(gōng)程師，智能(néng)制造系汽車(chē)維修講師。擔任學(xué)院維修電(diàn)工(gōng)和汽車(chē)維修工(gōng)中(zhōng)級、高級培訓教師，學(xué)院職業鑒定《電(diàn)工(gōng)》題庫專家、電(diàn)工(gōng)考評員。

從教11年，曾獲得四川省職業院校教師教學(xué)能(néng)力大賽（中(zhōng)職組）專業技(jì )能(néng)課程比賽一等獎；四次參加資陽市級教師教學(xué)能(néng)力大賽，兩次獲得一等獎，兩次二等獎。多(duō)次被評為(wèi)市級和學(xué)院先進教師。

用(yòng)心育人 堅守教學(xué)第一線(xiàn)

喻川老師從教多(duō)年，始終奮戰在職業教育一線(xiàn)，他(tā)非常重視班風、學(xué)風建設，通過每周的“學(xué)習交流小(xiǎo)讨論”，在班級中(zhōng)形成比拼趕幫超的學(xué)習氛圍。他(tā)堅信“隻教學(xué)不搞科(kē)研的教師，其教學(xué)是膚淺的；隻搞科(kē)研不教學(xué)的教師，其科(kē)研是空洞的。”因此，在教學(xué)之餘，他(tā)積極參與課題研究，所負責課題《創建優良班風，學(xué)風 ——以四川希望汽車(chē)技(jì )師學(xué)院智能(néng)制造系為(wèi)為(wèi)例》，經過交流分(fēn)享，在學(xué)院教育教學(xué)活動中(zhōng)逐步推廣開來，取得良好效果。

适度激勵 提高學(xué)習興趣

他(tā)相信尊重學(xué)生是開啓他(tā)們心靈大門的鑰匙，因此，在教學(xué)過程中(zhōng)，他(tā)以學(xué)生的興趣為(wèi)中(zhōng)心，在對教材深刻分(fēn)析理(lǐ)解的基礎之上，利用(yòng)學(xué)生愛好實操的特點，合理(lǐ)利用(yòng)學(xué)校的實訓設備，建立完善的實訓課程，在課堂中(zhōng)注重發揮學(xué)生的主體(tǐ)作(zuò)用(yòng)，以學(xué)生的興趣為(wèi)中(zhōng)心，循循善誘，不斷發現學(xué)生優點并進行适時表揚鼓勵，有(yǒu)效提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。

以賽促教 抓好參賽培訓

技(jì )能(néng)大賽和教學(xué)大賽是職業學(xué)校兩大重要賽事，省技(jì )能(néng)大賽一等獎獲得者可(kě)以免試就讀大學(xué)，為(wèi)調動學(xué)生參加比賽的積極性，每當有(yǒu)賽事，他(tā)都帶頭參與，喻老師結合自己參賽和曾擔任裁判長(cháng)的經曆，和老師學(xué)生一起想方設法做好比賽的各項準備，有(yǒu)效指導學(xué)生參賽。學(xué)生在參賽中(zhōng)均能(néng)取得很(hěn)好的成績。

不斷學(xué)習 助推培養大國(guó)工(gōng)匠

喻老師曾多(duō)次進入校企合作(zuò)企業進行調研，深層了解企業生産(chǎn)研發、人才需求、技(jì )術創新(xīn)、市場開拓等方面的情況，通過調研，整理(lǐ)成理(lǐ)論知識，他(tā)所撰寫論文(wén)《汽車(chē)發動機常見故障及維修技(jì )術》榮獲第11屆全國(guó)教育科(kē)研優秀論文(wén)“國(guó)家級一等獎”。将企業最新(xīn)的理(lǐ)念融入教學(xué)之中(zhōng)，從而幫助學(xué)生在未來就業上可(kě)以迅速适應企業工(gōng)作(zuò)生活環境。