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躬耕教壇 強國有我丨四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀的教師——喻川

時間：2023-09-13瀏覽：1293

近日，四川省人力資源和社會保障廳公布了關于表揚技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人的通報，經(jīng)多輪評選，四川希望汽車技師學院智能制造系喻川老師榮獲2023年度“四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀的教師”榮譽稱號。喻川老師以實際行動闡釋了新時代職業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，爭做“四有”好老師，當好“四個”引路人。

喻川，國家維修電工一級技師，汽車修理工二級技師，電子信息工程師，智能制造系汽車維修講師。擔任學院維修電工和汽車維修工中級、高級培訓教師，學院職業(yè)鑒定《電工》題庫專家、電工考評員。

從教11年，曾獲得四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽（中職組）專業(yè)技能課程比賽一等獎；四次參加資陽市級教師教學能力大賽，兩次獲得一等獎，兩次二等獎。多次被評為市級和學院先進教師。

用心育人 堅守教學第一線

喻川老師從教多年，始終奮戰(zhàn)在職業(yè)教育一線，他非常重視班風、學風建設，通過每周的“學習交流小討論”，在班級中形成比拼趕幫超的學習氛圍。他堅信“只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。”因此，在教學之余，他積極參與課題研究，所負責課題《創(chuàng)建優(yōu)良班風，學風 ——以四川希望汽車技師學院智能制造系為為例》，經(jīng)過交流分享，在學院教育教學活動中逐步推廣開來，取得良好效果。

適度激勵 提高學習興趣

他相信尊重學生是開啟他們心靈大門的鑰匙，因此，在教學過程中，他以學生的興趣為中心，在對教材深刻分析理解的基礎之上，利用學生愛好實操的特點，合理利用學校的實訓設備，建立完善的實訓課程，在課堂中注重發(fā)揮學生的主體作用，以學生的興趣為中心，循循善誘，不斷發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點并進行適時表揚鼓勵，有效提高同學們的學習積極性。

以賽促教 抓好參賽培訓

技能大賽和教學大賽是職業(yè)學校兩大重要賽事，省技能大賽一等獎獲得者可以免試就讀大學，為調(diào)動學生參加比賽的積極性，每當有賽事，他都帶頭參與，喻老師結(jié)合自己參賽和曾擔任裁判長的經(jīng)歷，和老師學生一起想方設法做好比賽的各項準備，有效指導學生參賽。學生在參賽中均能取得很好的成績。

不斷學習 助推培養(yǎng)大國工匠

喻老師曾多次進入校企合作企業(yè)進行調(diào)研，深層了解企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)、人才需求、技術創(chuàng)新、市場開拓等方面的情況，通過調(diào)研，整理成理論知識，他所撰寫論文《汽車發(fā)動機常見故障及維修技術》榮獲第11屆全國教育科研優(yōu)秀論文“國家級一等獎”。將企業(yè)最新的理念融入教學之中，從而幫助學生在未來就業(yè)上可以迅速適應企業(yè)工作生活環(huán)境。