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機(jī)械電子工程，也許在大家眼中像一塊笨重的鐵，看不懂的數(shù)據(jù)，油乎乎的機(jī)械臂，汗流浹背的“男人味”......
那么，學(xué)機(jī)械電子工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)的女生就沒(méi)有發(fā)展前途？男生就一定比女生更能學(xué)好工科課程？
她是師生們口中的“鐵姑娘”，今天，我們帶著傳統(tǒng)觀(guān)念中的一些疑問(wèn)，走進(jìn)五月花技師學(xué)院智能交通服務(wù)系這位美麗的汽修女老師。
她叫凌書(shū)娟，畢業(yè)于四川師范大學(xué)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)，在汽修專(zhuān)業(yè)的講臺(tái)上一站就是十二余載，用自己豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)功底，成為各教師同仁的學(xué)習(xí)榜樣，也受到了歷屆學(xué)生們的愛(ài)戴。
在十多年的教學(xué)過(guò)程中，她慢慢摸索，實(shí)踐并更新不同的教學(xué)方法，組織完善教學(xué)過(guò)程，從學(xué)生或初學(xué)者的角度揣摩如何能更好地理解抽象概念，把汽修方法講得簡(jiǎn)單易懂。
只要學(xué)生能學(xué)會(huì)知識(shí)，哪里都是教室
為了讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中了解汽修的方式方法，凌書(shū)娟老師讓學(xué)生們從教室走進(jìn)學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)，讓他們實(shí)際觀(guān)察不同車(chē)輛的差異，真正把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
凌老師首先給每位同學(xué)貼上小組標(biāo)簽，整隊(duì)分組提要求。然后在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)，按小組來(lái)收集有效資料，再是由組長(zhǎng)檢查、歸納、整合各自收集的資料。最后組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做完善的報(bào)告演說(shuō)，完成課堂任務(wù)，由凌老師評(píng)分、總結(jié)。這就是凌老師一堂完美的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課堂！? ?
啃的下來(lái)，汽修就不是硬骨頭?
“曾經(jīng)我認(rèn)為汽修這門(mén)課是個(gè)硬骨頭，不過(guò)現(xiàn)在我也能啃下來(lái)了，而且發(fā)現(xiàn)了這門(mén)課有趣的地方。現(xiàn)在都是我在課堂上講，未來(lái)，我打算把課堂交給學(xué)生們，以課程目標(biāo)為軸為學(xué)生搭建可以施展的舞臺(tái)，讓學(xué)生多想一些、多問(wèn)一些、多做一些。”這是凌老師對(duì)未來(lái)教學(xué)的想法。
做最美的“鐵姑娘”
“女生學(xué)汽修并不比男生差！”凌書(shū)娟老師打破“工科男才能走好機(jī)電之路”的傳統(tǒng)觀(guān)念，她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了全體師生“巾幗不讓須眉”的真正含義。在未來(lái)的道路上，凌老師還將帶著“鐵姑娘”的稱(chēng)號(hào)一路前行，為每一位智能交通服務(wù)系學(xué)子的夢(mèng)想保駕護(hù)航......
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