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給中職生更多更好的發(fā)展機會

時間：2021-11-26瀏覽：623

近日，教育部在答復十三屆全國人大四次會議第 2629 號建議"關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議"時表示，將進一步強化中等職業(yè)教育基礎作用，規(guī)范長學制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，嚴格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學條件，逐步建立"職教高考"制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業(yè)提升通道。

中等職業(yè)教育作為直接面向勞動力市場的教育，在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮著不可替代的作用。但是，由于受到傳統(tǒng)就業(yè)思想和觀念的影響，社會對中職生的認可還存有偏見。中職生發(fā)展受阻問題不僅影響中職生個體發(fā)展，也影響我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的健全和完善，應當引起全社會的高度重視。

今年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，強調(diào)要堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。從國家政策和教育部回應中，我們已經(jīng)看到了國家對職業(yè)教育的重視，以及尊重和保障職業(yè)教育學生基本權(quán)益的決心。就當前情況看，如何讓中職生能有更多更好的發(fā)展機會，享受公平的就業(yè)和升學機會，還應從以下三個方面著力和改進。

一是加強宣傳，營造良好氛圍。各級各類媒體和教育行政主管部門要加強宣傳，宣傳黨和國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，宣傳勞動光榮、技能偉大，宣傳職業(yè)院校畢業(yè)生的先進典型案例，引領社會形成"不拘一格降人才"的好風尚，逐漸形成全社會對普職同等重要、普職錯位發(fā)展的科學認識和正確輿論導向。

二是完善政策，暢通升學通道。隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展不斷增速提質(zhì)，企業(yè)對一線技術(shù)工人的需求熱度有所降低，轉(zhuǎn)而渴求既懂技術(shù)，又有一定文化水平的高技能人才。因此，應該通過建立健全"職教高考"制度，完善?文化素質(zhì)+職業(yè)技能?的考試招生辦法，吸收更多的中職生到高等職業(yè)院?；驊眯捅究聘咝＠^續(xù)深造，以滿足市場對人才的新要求、新標準。同時，要科學推進中職學校和高職學院、職業(yè)大學、應用型本科高校等開展人才培養(yǎng)方面的合作，積極探索和逐步完善中職高職?3+2?或中職本科?3+4?的培養(yǎng)模式，進一步規(guī)范和促進長學制技術(shù)技能人才的貫通培養(yǎng)。

三是強化內(nèi)涵，提升培養(yǎng)質(zhì)量。外部支持服務體系的改善，只能有利于中職生今后的人生路越走越寬，但究竟能不能走好、走遠，關鍵還要看其自身素質(zhì)，也就是到底有沒有真本領、會不會"真功夫"。

因此，要進一步重視中職學校的辦學內(nèi)涵提升，落實中職校生均撥款和國家獎學金、助學金制度，不斷加大對中職學校的投入，建立符合中職生實際的教育評價體系。同時，還要根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和需求情況合理布局中職校、合理控制學生規(guī)模、優(yōu)化專業(yè)布局，促進中職教育健康有序發(fā)展。

來源：職教界  https://mp.weixin.qq.com/s/0dHJJsLqtH-pUUiM90t5Bg