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“職教高考”能帶來哪些積極效應(yīng)

時間:2021-11-26瀏覽:592

近日,教育部就“關(guān)于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”做出答復(fù):將繼續(xù)貫徹落實黨中央對于職業(yè)教育改革的 政策部署,進一步強化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用,規(guī)范長學(xué)制技術(shù)技能 人才貫通培養(yǎng),嚴格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件,逐步建立“職教高考”制度,使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。 

2014 年,國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 提出,健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨招生、綜合評價招生和技 能拔尖人才免試等考試招生辦法,為學(xué)生接受不同層次的高等職業(yè)教 育提供多種機會。 

2019 年 1 月,國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》首 次提出,要建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的 考試招生辦法,提高生源質(zhì)量,為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入 學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 

此后,一些地區(qū)和高校積極進行“職教高考”探索,如春季高考、 “三校生”高考、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)單招考試,等等??偟膩砜?, 職教高考能帶來如下效應(yīng): 職教高考讓中職生擁有接受更高級別教育的機會。隨著“中職—高職—職教本科”現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立,各級各類技術(shù)技能型人 才的成長空間和發(fā)展通道逐漸打通和拓寬,中職生也能獲得更好的發(fā)展空間。

職教高考能引導(dǎo)中職學(xué)校調(diào)整辦學(xué)方向,形成“升學(xué)與就業(yè)并重” 的辦學(xué)思路。中職學(xué)校可以職教高考為重要抓手,不斷深化“三教” 改革,著力實施“三全育人”,加強學(xué)校管理,不斷加強校園文化建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。 

職教高考影響了社會公眾對職業(yè)教育的看法。長期以來,很多人 將中職生等同于差學(xué)生,中職學(xué)校抓升學(xué)教育也備受質(zhì)疑。職教高考 回應(yīng)了社會的關(guān)切,采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的招生方式,注重 以人為本,可以讓每一名中職生都能找到亮點。 

目前,各地進行的“職教高考”尚在探索和試點階段,但其帶來 的效應(yīng)是明顯的。隨著職教高考制度的不斷完善,它對推動職業(yè)教育 高質(zhì)量發(fā)展、高考改革乃至教育生態(tài)的建構(gòu)等都具有積極而深刻的意 義。

 來源:中國職業(yè)教育技術(shù)網(wǎng)  http://www.chinazy.org/info/1006/9151.htm

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